Магазин готовых работ » Методика преподавания литературы

Средства и приемы формирования понятий (общих и частных) на уроках истории в 7 классе основной школы		Скачать Гарантия
Код работы:	13776
Дисциплина:	Методика преподавания литературы
Тип:	Курсовая
Вуз:	КГТУ
Цена:	600 руб.
Просмотров:	334
Выложена:	18 июня 2015г.
Содержание:	Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты выбора средств и приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 5 1.1. Общая характеристика средств и приемов формирования понятий на уроках истории 5 1.2. Технология работы с понятийным аппаратом на уроках истории 9 Глава 2. Практический аспект использования средств и приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 16 2.1. Примеры приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 16 2.2. Практические способы и приемы формирования понятий на уроках истории в 7-м классе 21 Заключение 27 Список использованных источников 28
Отрывок из работы:	Введение Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе стандартов нового поколения, позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Требования к результатам обучения и освоения содержания курсов истории и обществознания в новых стандартах обучения указывают на необходимость достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов, которые включают в себя знания, умения и навыки, сформированные в процессе работы над понятийным аппаратом. Они подразумевают знание ряда ключевых понятий, определение сущностных характеристик объекта, выбор верных критериев для сравнения, сопоставления и оценки объекта, исследование реальных связей и зависимостей, использование элементов причинно-следственного анализа. В связи с этим особую актуальность приобретает работа педагога над формированием и развитием у учащихся понятийного мышления – одного из видов мышления, который характеризуется использованием понятий и логических конструкций. Работа с понятийным аппаратом, проводимая преподавателем в системе и в ходе всего учебного процесса, позволит сформировать прочную основу для понимания и изучения предмета в целом, а также способствовать формированию исторической культуры учащихся.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Работа над осознанием идеи басни	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	478
Выложена:	19 июня 2014г.

Тема:	«Поэтика композиции в повести О. Бальзака «Гобсек»»	Подробнее
Тип:	Контрольная
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	2856
Выложена:	24 июня 2011г.

Тема:	Способы мотивации познавательной деятельности учащихся при изучении истории в 8 классах	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	КГУ
Просмотры:	334
Выложена:	18 июня 2015г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »