Магазин готовых работ » Методика преподавания математики

Применение проблемно-диалоговой технологии на уроках математики в начальной школе		Скачать Гарантия
Код работы:	18812
Дисциплина:	Методика преподавания математики
Тип:	Курсовая
Вуз:	СГУ
Цена:	600 руб.
Просмотров:	264
Выложена:	15 июня 2016г.
Содержание:	Введение 3 Глава 1. Сущность технологии проблемно-диалогового обучения и возможности ее применения на уроках математики в начальной школе 6 1.1. Общая характеристика технологии проблемно-диалогового обучения 6 1.2. Особенности применения технологии проблемно-диалогового обучения на уроках математики в начальной школе 10 Глава 2. Анализ приемов и методов технологии проблемно-диалогового обучения на уроках математики в начальной школе 19 2.1. Методы и приемы применения технологии проблемно-диалогового обучения на уроках математики в начальной школе 19 2.2. Конспект урока математике по теме «Умножение круглых чисел». 2 класс 24 Заключение 30 Список использованной литературы 32 Приложение 35
Отрывок из работы:	Актуальность исследования. В настоящий период перед учителями стоит актуальная задача не только дать школьнику прочные и глубокие знания, но и научить самостоятельно ставить учебные задачи, с помощью которых он будет получать новые знания и развивать психические процессы. Целью современного образования является организация такого эффективного обучения каждого ученика. В связи с этим, на практике применяется проблемно-диалогическое обучение, обеспечивающее усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога. Такое обучение основано на конструировании творческих учебных задач, активизирующих познавательный процесс, направлено на самостоятельный поиск учеником новых знаний и способов действий, способствует преодолению трудностей в познании, развитию творческих способностей обучающихся. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для включения элементов проблемного обучения в учебный процесс. Прежние стандарты ставили перед школой задачу вооружить учеников знаниями, умениями, навыками; ФГОС поставили новую задачу – сформировать способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, умение организовать этот процесс. Сегодня урок математики должен стать для школьника не только занятием по решению математических примеров и задач, но и позволить ему освоить способы успешного существования в современном обществе, т. е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации [25]. А значит, современный ученик должен обладать регулятивными учебными действиями. Эти требования невозможно реализовать без применения новых педагогических технологий.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Особенности обучения иностранному языку в начальной школе	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	КГТУ
Просмотры:	327
Выложена:	09 июня 2015г.

Тема:	Использование новых технологий воспитания в начальной школе	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	360
Выложена:	25 июня 2015г.

Тема:	Использование мультимедиа-технологий на уроках окружающего мира в начальной школе	Подробнее
Тип:	Дипломная
ВУЗ:	иной
Просмотры:	369
Выложена:	09 июля 2015г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »