Взаимодействие педагогов ДОУ и семьи в эмоциональном развитии детей дошкольного возраста |
Скачать Гарантия | |
Код работы: | 16207 | |
Дисциплина: | Иное | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Цена: | 600 руб. | |
Просмотров: | 351 | |
Выложена: | 02 июля 2015г. | |
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теория и практика эмоционального развития детей дошкольного возраста 5 1.1. Особенности эмоционального развития дошкольника 5 1.2. Основные направления взаимодействия педагогов в ДОУ и семьи в эмоциональном развитии дошкольника 9 Глава 2. Подготовка к эмпирическому исследованию 16 2.1. Методики оптимизации процесса взаимодействия педагогов в ДОУ и родителей в эмоциональном развитии дошкольника 16 2.2. Методические рекомендации по организации педагогов в ДОУ и родителей в эмоциональном развитии дошкольников 25 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
Отрывок из работы: |
Одним и из основных направлений развития системы современного дошкольного образования является совершенствование взаимоотношений между педагогами и родителями воспитанников ДОУ. А между тем, родители, являясь заказчиками образовательных услуг должны быть активными участниками педагогического процесса. Это подчеркивается и в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, одним из основных принципов которого является сотрудничество образовательной организаций с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Одной из задач ФГОС так же является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, эмоционального развития детей дошкольного возраста. Поэтому данная проблема на современном этапе актуальна. Роль семейного воспитания в дошкольном возрасте описано в работах зарубежных (Я.А. Коменский [11], Ж.Ж. Руссо [28], В.А. Штофф [32] и др.) и отечественных педагогов (К.Д. Ушинский [29] и др.). К роли семейного воспитания в жизни ребенка авторы подходят с различных позиций. Мы в своем исследовании будет придерживаться подходов, исследованных и апробированными С.Л. Новоселовой [18], М.М. Кониной [10], Н. Григорьевой [5], – влияние семейного воспитания на эмоциональное ребенка дошкольного возраста. Цель работы – изучить особенности взаимодействия педагогов ДОУ и родителей в эмоциональном развитии детей дошкольного возраста. |
|
Тема: | Пути снижения тревожности у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
ВУЗ: | АлтГПА | |
Просмотры: | 657 | |
Выложена: | 18 июня 2013г. |
Тема: | Возрастные особенности развития сюжетно-ролевой игры у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
ВУЗ: | Педколледж | |
Просмотры: | 529 | |
Выложена: | 26 июня 2014г. |
Тема: | Использование кукольного театра как средства развития монологической речи детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
ВУЗ: | Иной | |
Просмотры: | 216 | |
Выложена: | 28 июня 2016г. |