Магазин готовых работ » Психология и педагогика

Представление музыки в воображении дошкольников		Скачать Гарантия
Код работы:	17404
Дисциплина:	Психология и педагогика
Тип:	Дипломная
Вуз:	КамГУ
Цена:	3900 руб.
Просмотров:	306
Выложена:	09 июля 2015г.
Содержание:	Введение 3 1 Теоретические аспекты представления музыки в воображении детей дошкольного возраста 7 1.1 Психологическое содержание представления музыки в воображении дошкольников 7 1.2 Развитие воображения в процессе музыкального воспитания дошкольников 13 1.3 Методы определения развития представлений музыки в воображении дошкольников 23 2 Опытно-экспериментальное исследование по развитию представления музыки в воображении дошкольников 34 2.1 База и методы исследования 34 2.2 Анализ результатов исследования 40 2.3 Выводы по проведенному исследованию 59 Заключение 65 Список использованных источников 68 Приложение 73
Отрывок из работы:	Введение Актуальность данного исследования обусловлена тем, что любому педагогу-музыканту в своей практике приходится иметь дело с двумя факторами – музыкой как таковой и личностью ребёнка, его особенностями, устремлениями и способностями. В основу современного учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях положена концепция развивающего обучения. В комплексе творческих способностей дошкольника представления музыки в воображении ребенка выделяется в качестве первоочередных по своей важности и значению. Представление – это психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта. В основе представления лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом. Представление музыки в воображении дошкольника основано на музыкальном опыте ребенка, на его ощущениях и восприятиях музыкальных произведений, которые он не только прослушал когда-то, но и «пережил» и воплотил в образы определенные чувства, настроения, передаваемые композитором в произведении. Выдающийся русский психолог Л.С. Выготский доказал, что «воображению научить нельзя, его можно только развивать». А развивается эта способность у человека особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Этот период ученые называют «сензитивным», то есть наиболее благоприятным для развития образного мышления и воображения. И если в этот период воображение специально не развивать, в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Особенности формирования ситуативно-делового общения у дошкольников с умственной отсталостью	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	АлтГТУ
Просмотры:	672
Выложена:	03 июля 2013г.

Тема:	Взаимосвязь уровня тревожности младших школьников и стиля семейного воспитания	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	КамГУ
Просмотры:	690
Выложена:	18 июня 2013г.

Тема:	Обучение младших школьников проверке правильности решения текстовых задач	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	Омский Государственный Университет (ОмГУ им. Достоевского)
Просмотры:	166
Выложена:	22 июля 2016г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »