Магазин готовых работ » Методика преподавания математики

Формирование у младших школьников на уроках математики умения классифицировать		Скачать Гарантия
Код работы:	18911
Дисциплина:	Методика преподавания математики
Тип:	Курсовая
Вуз:	СГУ
Цена:	600 руб.
Просмотров:	176
Выложена:	16 июня 2016г.
Содержание:	Введение 3 Глава 1. Теоретико-методические основы изучения проблемы формирования у младших школьников приемов классификации в процессе обучения математике 6 1.1. Проблема формирования приемов классификации у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической литературе 6 1.2. Формирование приёма классификации у младших школьников в процессе обучения математике 10 Глава 2. Опытно-педагогическая работа по формированию у младших школьников навыка классифицировать 18 2.1. Работа учителя по определению уровня сформированности умения у младших школьников выполнять действия на классификацию 18 2.2. Анализ результатов исследования 21 2.3. Практические рекомендации по формированию классификации у младших школьников в процессе обучения математики 23 Заключение 31 Список использованных источников 33 Приложения 35
Отрывок из работы:	Актуальность исследования. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Далее – ФГОС НОО) предусмотрено, что метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать овладение, кроме прочих, такими логическими действиями как сравнение, анализ, синтез, обобщение и классификация по родовидовым признакам. Для развития умения учиться как первого шага к самообразованию уже у обучающихся в начальной школе должны быть сформированы такие универсальные логические действия как выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов. Формирование универсальных учебных действий является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через все предметные области, прежде всего, на уроках математики. Именно уроки математики позволяют сформировать у детей логическое мышление посредством знакомства с одной из форм систематизации материала – классификацией (А.А. Столяр, П.М. Эрдниев и др.). В учебниках математики по разным программам имеется большое количество заданий на классификацию. Но не все младшие школьники владеют алгоритмом выполнения данной мыслительной операции. Алгоритмов этих нет и в учебниках, но любой алгоритм имеет операционную составляющую, и ребёнок должен понимать, что из себя представляет это действие, из каких мелких операций состоит, в каком порядке выполняется, какие способы необходимо использовать, с какой целью проводится классификация и т.д. Таким образом, перед учителем начальных классов стоит довольно сложная задача – научить своих учеников построению классификации.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Организация групповой работы младших школьников на уроках математики при изучении текстовых задач	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	СГУ
Просмотры:	227
Выложена:	15 июня 2016г.

Тема:	Организация групповой работы младших школьников на уроках математики при изучении текстовых задач	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	СГУ
Просмотры:	182
Выложена:	15 июня 2016г.

Тема:	Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики в начальной школе	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	СГУ
Просмотры:	208
Выложена:	17 июня 2016г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »