Магазин готовых работ » Педагогика

Роль самовоспитания и самообразования в становлении педагога		Скачать Гарантия
Код работы:	3418
Дисциплина:	Педагогика
Тип:	Контрольная
Вуз:	АГК
Цена:	350 руб.
Просмотров:	2339
Выложена:	23 июня 2012г.
Содержание:	Содержание Введение 3 1 Понятие и сущность самовоспитания и самообразования личности 5 2 Роль самообразования и самовоспитания в профессиональном становлении педагога 8 3 Непрерывное образование как средство самосовершенствования педагога 13 Заключение 17 Список использованных источников 18
Отрывок из работы:	Актуальность данного исследования обусловлена тем, что специфика профессиональной педагогической деятельности проявляется в постоянном рефлексировании педагога относительно усвоенных образцов деятельности, ценностных эталонов, профессиональных норм поведения. Среди этических приоритетов педагога – «конкурентоспособная» личность, ведущими качествами которой являются: трудолюбие, четкость целей и ценностных ориентаций, творческое отношение к делу, способность к риску, к непрерывному саморазвитию, профессиональному росту, независимость, стремление к высокому качеству конечного продукта. Сущность профессиональной деятельности педагога предполагает его непрерывную работу по саморазвитию и самовоспитанию. Продуктом ее являются рефлексивные способности, выступающие предпосылкой для успешной саморегуляции деятельности по самосовершенствованию; способности предвидения, позволяющие человеку, живущему в настоящем, ориентироваться на будущее; развитая способность к общению, диалогу; способность организовать время своей жизни как пространство непрерывного общекультурного и профессионального самосовершенствования. Целью данной работы является определение роли самовоспитания и самообразования в профессиональном становлении педагога. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: 1) рассмотреть сущность понятий самовоспитания и самообразования личности; 2) определить роль самообразования и самовоспитания в профессиональном становлении личности; 3) рассмотреть непрерывное образование как средство самосовершенствования педагога. Объект исследования – современный педагог. Предмет исследования – самовоспитание и самообразование в профессиональном становлении педагога. Теоретические методы работы представляют собой анализ литературных источников по данной проблеме. Исследованиями в самосовершенствовании педагога занимались: Г.С. Альтшуллер, Н.Р. Битянова, С.Б. Елканов, В.В. Буткевич, А.С. Роботова и другие.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Роль самовоспитания и самообразования в становлении педагога	Подробнее
Тип:	Контрольная
ВУЗ:	АГК
Просмотры:	1904
Выложена:	23 июня 2012г.

Тема:	Формирование речевой компетенции педагога в системе деятельности ДОУ	Подробнее
Тип:	Дипломная
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	339
Выложена:	10 июля 2015г.

Тема:	Формирование речевой компетенции педагога в системе деятельности ДОУ	Подробнее
Тип:	Дипломная
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	335
Выложена:	08 июля 2015г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »