Магазин готовых работ » Методика преподавания русского языка и литературы

Ответы на экзаменационные вопросы № 35, 41, 43, 48, 54		Скачать Гарантия
Код работы:	4150
Дисциплина:	Методика преподавания русского языка и литературы
Тип:	Контрольная
Вуз:	АлтГПА
Цена:	350 руб.
Просмотров:	740
Выложена:	26 июня 2012г.
Содержание:	35. Лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта как основоположника общего языкознания (сущность языка, язык и мышление, внутренняя форма, антиномии языка и др.). 41. Логико-грамматическое направление в России (Ф.И. Буслаев). 43. Казанская лингвистическая школа. Лингвистическая концепция И.А. Бодуэна де Куртене (сущность языка, системный характер языка, понятие синхронии и диахронии и др.) 48. Л.В. Щерба: его роль в развитии общего и русского языкознания. Статья «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании». 54. Прикладная лингвистика
Отрывок из работы:	35. Лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта как основоположника общего языкознания (сущность языка, язык и мышление, внутренняя форма, антиномии языка и др.). Размышляя о лингвистическом наследии В. фон Гумбольдта,В.А. Звегинцев указывает на то, что он занимает в науке о языке особое место. В 1804 –м году Гумбольдт сообщает Ф. Вольфу: «Мне удалось открыть – и этой мыслью я все больше проникаюсь, - что посредством языка можно обозреть самые высшие и глубокие сферы и все многообразие мира». По мысли Гумбольдта, создание языка обусловлено внутренней потребностью человечества. Он не только внешнее средство общения людей в обществе, но заложен в природе самих людей и необходим для развития их духовных сил и образования мировоззрения. Язык, считал Гумбольдт, функционирует для обозначения вещей и предметов и как средство общения. И поскольку язык есть сложное и противоречивое явление, постольку отдельные стороны его можно постичь, применяя методику антиномий, частного и общего. Основные противоречия, с которыми сталкивался исследователь, - это антиномии субъективного и объективного, языка и мышления, деятельности и дела, общего и индивидуального. Основной недостаток предшествующего языкознания Гумбольдт видел в том, что оно исходило только из логического понимания мышления, рассматривая язык как форму без содержания, а сравнительно-историческое изучение языка ограничивалось изучением классических языков и отрывало историю языка от истории народа, его культуры. Гумбольдт считал, что языкознание должно изучать свою философскую базу – философию языка, построенную на исследовании разных языков: признание языка и его формы как деятельности и национального сознания народа.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Роль языковых игр в развитии орфографической зоркости	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	555
Выложена:	19 июня 2013г.

Тема:	Вопросы для аттестации (17шт)	Подробнее
Тип:	Контрольная
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	523
Выложена:	26 июня 2014г.

Тема:	Изучение лирических произведений на уроках литературного чтения в начальной школе	Подробнее
Тип:	Контрольная
ВУЗ:	Барнаульский педагогический коледж
Просмотры:	1172
Выложена:	21 июня 2013г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »