Магазин готовых работ » Методика преподавания русского языка и литературы

Роль языковых игр в развитии орфографической зоркости		Скачать Гарантия
Код работы:	5574
Дисциплина:	Методика преподавания русского языка и литературы
Тип:	Курсовая
Вуз:	АлтГПА
Цена:	600 руб.
Просмотров:	555
Выложена:	19 июня 2013г.
Содержание:	Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования орфографической зоркости у младших школьников 5 1.1 Психологические принципы усвоения орфографии младшими школьниками 5 1.2 Орфографическая зоркость обучающихся младшего школьного возраста и условия ее формирования 10 Глава 2 Эмпирическое исследование роли языковых игр на развитие орфографической зоркости младших школьников 21 2.1 Описание организации и методов исследования 21 2.2 Анализ результатов экспериментальной работы 22 Заключение 28 Список использованной литературы 29 Приложение 32
Отрывок из работы:	Обучение орфографии осуществляется наилучшим образом при использовании языковых игр, направленных на усвое¬ние орфографических правил, алгоритмов их применения, способов проверки орфо¬грамм, а также на развитие орфографиче¬ской зоркости. Цель исследования: определить роль языковых игр для формирования орфографической зоркости младших школьников. Задачи исследования: 1) проанализировать, какие психологические принципы лежат в основе усвоения орфографии младшими школьниками; 2) выяснить, каковы условия формирования орфографической зоркости обучающихся младшего школьного возраста; 3) провести эмпирическое исследование с целью выявления роли языковых игр на орфографическую зоркость младших школьников. Объект исследования: роль языковых игр на формирование орфографической зоркости младших школьников. Предмет исследования: орфографическая зоркость младших школьников. Гипотеза: процесс развития орфографической зоркости у младших школьников будет эффективным, если систематически применять на уроках языковые игры. Проблемой дидактической игры зани¬мались известные педагоги К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Г.К. Селевко, О.С. Анисимов и др. Структура работы состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованных источников и приложения.

 
Не нашли подходящей работы? Закажите её у нас »        Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Возможно Вас также заинтересуют другие работы:

Тема:	Методика анализа поэтического текста на уроках русского языка	Подробнее
Тип:	Курсовая
ВУЗ:	БГПУ
Просмотры:	2011
Выложена:	20 июня 2011г.

Тема:	Вопросы для аттестации (17шт)	Подробнее
Тип:	Контрольная
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	523
Выложена:	26 июня 2014г.

Тема:	Семинар 5. Упражнения на уроках русского языка	Подробнее
Тип:	Иное
ВУЗ:	АлтГПА
Просмотры:	527
Выложена:	23 июня 2014г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»

Поиск

Все еще ищите готовую работу и не можете найти? Вы можете отправить заявку на бесплатную оценку стоимости ее выполнения »
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »